В нашем дошкольном учреждении прошёл мастер‑класс для педагогов и открытое занятие с детьми по работе в цифровой образовательной среде «ПиктоМир».

Цель мероприятий — показать практическую ценность алгоритмических игр для развития логического мышления, пространственной ориентации и навыков сотрудничества у детей дошкольного возраста.

На мастер‑классе педагоги познакомились с базовыми инструментами среды: игровыми полями из сочленяемых ковриков, магнитными пиктограммами, героями «ПиктоМира» (Вертун, Двигун, Тягун, Ползун), а также с методикой постепенного усложнения заданий — от линейных алгоритмов к циклам и подпрограммам.

Практическая часть включала моделирование типичных педагогических ситуаций: участники самостоятельно составляли алгоритмы, отрабатывали приёмы поиска и исправления ошибок в программе, пробовали разные варианты распределения ролей («программист», «командир», «исполнитель»). Особое внимание было уделено способам интеграции алгоритмических задач в тематические недели и повседневную деятельность группы.

Открытое занятие с детьми прошло в игровой форме по сюжету «Робот спешит на помощь». Дети прокладывали маршрут для робота, выкладывая пиктограммы на игровом поле, и корректировали алгоритм, когда робот «не попадал» в нужную точку. В ходе занятия дети тренировали умение планировать последовательность действий, договариваться в команде и объяснять свой выбор.

По итогам мероприятий педагоги отметили, что среда «ПиктоМир» позволяет эффективно решать задачи познавательного и социально‑коммуникативного развития, а игровые алгоритмы становятся естественной опорой для формирования предпосылок учебной деятельности. Полученные приёмы планируется системно внедрять в образовательный процесс.